Para comenzar con este tema, la profesora nos indicó que era necesario hacer la lectura del texto 'Qué es la creatividad y quién la necesita', sin embargo, como no lo habíamos hecho con anterioridad, ella nos dio una explicación y procedimos a realizar una actividad, que consistía en formarnos en un círculo alrededor del salón y escribir algo absurdo en un post-it, después colocamos todas las ideas absurdas en una mesa y cada persona escogió un post-it que no fuese suyo; después, teníamos que escribir en la parte de atrás del post-it por qué esa idea no era absurda, y finalmente lo compartimos con el resto del grupo. De esta manera pudimos ver la creatividad utilizada para la realización de la idea absurda así como la requerida para explicar por qué no era absurda.
Procedimos a una siguiente actividad, donde la maestra nos proporcionó 6 post-it y nos dijo que buscáramos la forma de hacer un cubo utilizando las 6 hojas. Esto representó un reto para nosotros, ya que cada uno tomó diferentes caminos para tratar de hacer el cubo, asimismo, la maestra nos recordaba cuáles eran algunas consideraciones para realizar un producto creativo y que de esta manera las tuviéramos en cuenta para hacer nuestro cubo.
Al final de la clase la profesora nos mostró cómo hacer un cubo, nos pidió que leyéramos el texto de la creatividad y que buscáramos en nuestras casas material que consideráramos útil para trabajar en clase, como hojas blancas, cartulinas, plumones, etcétera. Para la clase del día 6 de marzo ya todos habíamos leído, por lo que nos encontrábamos en condiciones de plasmar nuestras ideas, análisis y reflexiones sobre el tema.
Procedimos a una siguiente actividad, donde la maestra nos proporcionó 6 post-it y nos dijo que buscáramos la forma de hacer un cubo utilizando las 6 hojas. Esto representó un reto para nosotros, ya que cada uno tomó diferentes caminos para tratar de hacer el cubo, asimismo, la maestra nos recordaba cuáles eran algunas consideraciones para realizar un producto creativo y que de esta manera las tuviéramos en cuenta para hacer nuestro cubo.
Al final de la clase la profesora nos mostró cómo hacer un cubo, nos pidió que leyéramos el texto de la creatividad y que buscáramos en nuestras casas material que consideráramos útil para trabajar en clase, como hojas blancas, cartulinas, plumones, etcétera. Para la clase del día 6 de marzo ya todos habíamos leído, por lo que nos encontrábamos en condiciones de plasmar nuestras ideas, análisis y reflexiones sobre el tema.
La profesora nos pidió que nos organizáramos en equipos de 5 personas; la actividad consistía en realizar un material creativo, el cual, además de ser original, debia mostrar los rasgos más importantes y relevantes sobre la lectura. Para ayudarnos, la profesora también nos proporcionó material de trabajo, por lo cual teníamos diferentes recursos para escoger a la hora de realizar nuestro trabajo.
